XXXI NOSTALGIA
Reading edition
Platero, tú nos ves, ¿verdad?
¿Verdad que ves cómo se ríe en paz, clara y fría, el agua de la noria del huerto; cuál vuelan, en la luz última, las afanosas abejas en torno del romero verde y malva, rosa y oro por el sol que aún enciende la colina?
Platero, tú nos ves, ¿verdad?
¿Verdad que ves pasar por la cuesta roja de la Fuente vieja los borriquillos de las lavanderas, cansados, cojos, tristes en la inmensa pureza que une tierra y cielo en un solo cristal de esplendor?
Platero, tú nos ves, ¿verdad?
¿Verdad que ves a los niños corriendo arrebatados entre las jaras, que tienen posadas en sus ramas sus propias flores[1], liviano enjambre de vagas mariposas blancas, goteadas de carmín?
Platero, tú nos ves, ¿verdad?
Platero, ¿verdad que tú nos ves? Sí, tú me ves. Y yo creo oír, sí, sí, yo oigo en el poniente despejado, endulzando todo el valle de las viñas, tu tierno rebuzno lastimero....
[Footnote 1: que tienen posadas en sus ramas sus propias flores, etc. whose blossoms are nestled in the branches like a swarm of butterflies. Because the blossoms of this shrub grow close to the branches, they suggest to the poetic imagination of the author a group of butterflies.]
I. CUESTIONARIO
Según el autor ¿qué puede ver Platero en el huerto?
¿Qué puede ver pasar por la cuesta de la fuente?
¿A quiénes puede ver correr entre las jaras?
¿Qué cree oír el autor?
II. REPASO DE GRAMÁTICA
A. Uso del infinitivo después de verbos de percepción.
El verbo irregular oír.
B. Tradúzcase al español usando el infinitivo después de los verbos de percepción:
Have you seen the doctor pass?
I was watching the children play.
I think I hear them singing.
When they saw us coming they ran away.
Look at the bees flying around the flowers.
We heard the doctor say that Platero was going to die.
Listen to the band play.
Did you see the little donkey run to his master?
He heard the children laugh.
Platero's master used to like to hear him bray.
C. Dése cada frase en todos los tiempos de indicativo:
Oigo reír a los niños.
El sol enciende la colina.
III. REDACCIÓN
Úsense en una composición corta las palabras que siguen:
La noria del huerto ---- reír en paz ---- las afanosas abejas ---- volar en torno de ---- el romero. Los borriquillos cansados ---- pasar por la cuesta ---- los niños correr ---- entre las jaras. Creer oír ---- rebuzno lastimero.