XXVI LA CORONA DE PEREJIL
Reading edition
¡A ver[1] quién llega antes!
El premio era un libro de estampas, que yo había recibido la víspera, de Viena.
--¡A ver quién llega antes a las violetas!... A la una.... A las dos.... ¡A las tres![2]
Salieron las niñas corriendo, en un alegre alboroto blanco y rosa[3] al sol amarillo.... Llegaban al primer naranjo, cuando Platero, que holgazaneaba por allí, contagiado del juego, se unió a ellas en su vivo correr. Ellas, por no perder[4], no pudieron protestar, ni reírse siquiera....
Yo les gritaba:--¡Que gana Platero![5] ¡Que gana Platero!
Sí, Platero llegó a las violetas antes que ninguna, y se quedó allí, revolcándose en la arena.
Las niñas volvieron protestando sofocadas, subiéndose las medias, cogiéndose el cabello:--¡Eso no vale! ¡Eso no vale! ¡Pues no! ¡Pues no! ¡Pues no, ea!
Les dije que aquella carrera la había ganado Platero y que era justo premiarlo de algún modo. Que[6] bueno, que el libro, como Platero no sabía leer, se quedaría para otra carrera de ellas, pero que a Platero había que darle un premio.
Ellas, seguras ya del libro, saltaban y reían, rojas: ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí!
Entonces, acordándome de mí mismo, pensé que Platero tendría el mejor premio en su esfuerzo, como yo en mis versos. Y cogiendo un poco de perejil del cajón de la puerta de la casera, hice una corona, y se la puse en la cabeza, honor fugaz y máximo, como a un lacedemonio[7].
[Footnote 1: A ver = vamos a ver, 'let us see'.] [Footnote 2: ¡A la una, a las dos, a las tres! One, two, three, go! Note the use of the preposition and article with the numeral.] [Footnote 3: alboroto blanco y rosa; rosa is used here as an adjective; see Chapter XIV, note 1. Translate by pink, rosy. The adjectives suggest the color of the children's dresses.] [Footnote 4: por no perder; por followed by an infinitive frequently expresses purpose.] [Footnote 5: ¡Que gana Platero! Platero is going to win! Que is frequently used elliptically to introduce a phrase and in such cases has a variety of meanings. Here que is emphatic or intensive.] [Footnote 6: Que is used here because the sentence that follows is dependent upon les dije of the preceding sentence.] [Footnote 7: un lacedemonio; among the Spartans it was the custom to place a wreath on the brow of men who distinguished themselves in contest and competition.]
I. CUESTIONARIO
Escríbanse unas diez preguntas basadas en La corona de perejil y contéstese a ellas en español.
II. REPASO DE GRAMÁTICA
A. Ser justo, to be right (impersonal).
Tener razón, to be right (used with personal subject); no tener razón, to be wrong.
Tener derecho, to have the right.
Hacer bien, to do right.
B. Sustitúyanse las rayas por la debida forma de ser justo, tener razón, tener derecho o hacer bien:
Los niños no ---- en decir que Platero no ganó la carrera.
Los que no ganaron no ---- al premio.
No darle un premio a Platero no ----.
Su amo ---- en hacerle la corona.
---- premiar a los que ganan.
Vd. ---- en no hacerlo.
III. MODISMOS
Empléense en frases originales las locuciones siguientes:
A ver
Ser justo
Tener razón
Por + infinitivo
Dar el reloj
IV. TRADUCCIÓN
Tradúzcase al español:
One day the children had a race. One of them said, "Let's see who will get to that orange tree first!" They started off running and [pretty] soon the donkey joined them.
His master said, "Platero is going to win!" And Platero reached the tree before any one. The children protested saying, "That isn't fair! No! No!" But his master said that Platero had won the race and that it was right to reward him in some way.
The prize was a book, but as Platero could not read, they made a wreath and put it on his head.