VI EL CANARIO VUELA
Reading edition
Un día, el canario verde, no sé cómo ni por qué, voló de su jaula. Era un canario viejo, recuerdo triste de una muerta, al que yo no había dado libertad por miedo de que se muriera[1] de hambre o de frío, o de que se lo[2] comieran los gatos.
Anduvo toda la mañana entre los granados del huerto, en el pino de la puerta, por las lilas. Los niños estuvieron, toda la mañana también, sentados en la galería, absortos en los breves vuelos del pajarillo amarillento. Libre, Platero, holgaba junto a los rosales, jugando con una mariposa.
A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y allí se quedó largo tiempo, latiendo en el suave sol que declinaba. De pronto, y sin saber nadie[3] cómo ni por qué, apareció en la jaula, otra vez alegre.
¡Qué alborozo en el jardín! Los niños saltaban, tocando las palmas, arrebolados y rientes como auroras; Diana, loca, los seguía, ladrándole[4] a su propia y riente campanilla; Platero, contagiado, igual que un chivillo, hacía corvetas, giraba sobre sus patas, en un vals tosco, y poniéndose en las manos, daba coces al aire claro y tibio....
[Footnote 1: se muriera ... se comieran, subjunctives in substantive clauses after por miedo de que, an expression of feeling or emotion.] [Footnote 2: se lo; another instance of the dative of interest combined with the redundant use of the object pronoun; see Chapter IV, note 2.] [Footnote 3: nadie, subject of saber.] [Footnote 4: ladrándole; le refers to campanilla.]
I. CUESTIONARIO
¿Qué hizo el canario un día?
¿Por qué no se le había dado libertad?
¿Qué hizo toda la mañana?
¿Dónde estaban los niños?
¿Qué miraban?
¿Qué hacía Platero?
¿Qué hizo el canario a la tarde?
¿Cuándo volvió a la jaula?
Al ver esto ¿qué hacían los niños?
¿Qué hacía Diana?
¿Qué hacía Platero?
II. REPASO DE GRAMÁTICA
A. Verbos de la tercera conjugación que sufren cambios de raíz.
B. Conjúguese en el presente y pretérito de indicativo:
Morir de hambre.
Seguir a los niños.
III. MODISMOS
A. Empléese en una frase original lo contrario de cada una de las palabras siguientes:
viejo
frío
grande
riente
triste
breve
suave
claro
B. Empléense en frases breves las locuciones siguientes:
a la tarde
todo la mañana
de pronto
otra vez
IV. TRADUCCIÓN
Tradúzcase al español:
The children had an old canary. They kept (guardar) it in a cage because it was afraid of the cats. One morning the canary flew out of its cage. It stayed in the garden a long time and the children watched it from the porch. Platero was also in the garden playing with a butterfly. In the afternoon the canary returned to the cage. The children clapped their hands with joy, and even Platero and Diana were glad to see the canary in its cage again.