Inhalt.
Reading edition
Die vorchristliche Zeit.
I. Das Heidentum.
A. Die Griechen. Seite.
1. Die Spartaner 5
2. Die Athener 6
3. Pythagoras 8
4. Sokrates 9
B. Die Römer.
1. Erziehung und Unterricht im allgemeinen 10
2. Pädagogische Aussprüche berühmter Römer 12
II. Das Judentum.
Einfluß der Religion. Unterrichtsgegenstände. Schulen 13
Die christliche Zeit.
Erster Abschnitt. Von Christus bis auf Karl d. Gr.
I. Christus und die Apostel 14
II. Das Katechumenat 16
III. Die Katechetenschulen 16
IV. Die Kirchenväter: 1. Basilius d. Gr. 2. Chrysostomus. 3. Hieronymus. 4. Augustinus 17
V. Die Pfarrschulen 24
VI. Die Schulen der Benediktiner 25
VII. Die Domschulen 26
Zweiter Abschnitt. Von Karl d. Gr. bis zur Reformation.
I. Verdienste Karls d. Gr. um Erziehung und Unterricht 27
II. Rhabanus Maurus 29
III. Schulen des nachkarolingischen Mittelalters 31
IV. Pädagogische Schriftsteller: 1. Vincenz von Beauvais. 2. Johannes Gerson. 3. Mapheus Vegius. 4. Viktorin von Feltre 35
Dritter Abschnitt. Von der Reformation bis auf Rousseau.
I. Das Konzil von Trient 39
II. Einzelne katholische Schulmänner: 1. Ludwig Vives. 2. Petrus Canisius. 3. Karl Borromäus. 4. Fénelon 40
III. Neue Schulorden.
A. Männliche: 1. Die Jesuiten. 2. Die Piaristen. 3. Die Schulbrüder 48
B. Weibliche: 1. Die Ursulinerinnen. 2. Die Schulschwestern. 3. Die englischen Fräulein. 4. Die Schwestern von Unserer lieben Frau 52
IV. Die Reformatoren: 1. Luther. 2. Melanchthon 56
V. Einzelne protestantische Schulmänner: 1. Trotzendorf. 2. Ratich. 3. Comenius. 4. Francke 58
VI. Förderung des Schulwesens seitens einzelner Landesfürsten: 1. des Herzogs Ernst d. Fr., 2. des Kurfürsten Joachim II., 3. des Kurfürsten Johann Georg, 4. des Großen Kurfürsten, 5. des Königs Friedrich I., 6. des Königs Friedrich Wilhelm I. 79
Vierter Abschnitt. Von Rousseau bis Pestalozzi.
I. Locke 92
II. Rousseau 93
III. Basedow 98
IV. Anhänger Basedows
A. Rationalistische Richtung:
1. Campe. 2. Salzmann. 3. Guts-Muts. 4. Rochow 101
B. Christlich-gläubige Richtung:
1. Hecker. 2. Hähn. 3. Felbiger. 4. Kindermann 106
V. Förderung des Schulwesens unter den Königen: Friedrich II. und Friedrich Wilhelm II. 110
Fünfter Abschnitt. Von Pestalozzi bis auf unsere Zeit.
I. Pestalozzi 119
II. Schüler Pestalozzis: 1. Fellenberg. 2. Girard. 3. Fröbel. 4. v. Türk 128
III. Mittelbare Pestalozzianer.
A. Katholische: 1. Overberg. 2. Sailer. 3. Wittmann. 4. Milde. 5. Barthel. 6. Graser. 7. Christoph v. Schmid 131
B. Protestantische: 1. Niemeyer. 2. Schwarz. 3. Denzel. 4. Harnisch. 5. Stephani. 6. Dinter. 7. Diesterweg 145
IV. Herbart. Schüler Herbarts: a) Ziller. b) Beneke, Lotze, Willmann 156
V. Die Entwicklung des preußischen Volksschulwesens seit dem Beginn des 19. Jahrhunderts, unter 1. Friedrich Wilhelm III., 2. Friedrich Wilhelm IV., 3. Wilhelm I., 4. Friedrich III., 5. Wilhelm II. 162
