OVERZICHT VAN DEN INHOUD.
Reading edition
INLEIDING.
BLDZ.
Schaarschte der literaire gegevens over Grieksch kinderleven 1
Grieksch familie- en geslachtsverband 3
Beteekenis der verwantschap 5
Oudere en nieuwere opvattingen 7
Familie-verband en burgerschap 8
Beperking van het onderwerp 9
EERSTE HOOFDSTUK.
Wettige en onwettige kinderen te Athene 11
Erkenningsvrijheid 12
Geboorte-ritueel 13
Afgescheidenheid der vrouwenwoning 14
De kraamkamer en de min 16
Amphidromiën en naamgeving 17
Gewichtige beteekenis van den naam 19
Inleiding in de phratriën, beteekenis van het phratriën-verband 21
De vrouw in het Atheensche huwelijk 23 in de tragedie 25 en in Xenophons geschriften 26
De taak van de moeder en de trophos 30
Het Atheensche kind in de kinderkamer 33
Eerste aesthetische en godsdienstige ontwikkeling 34
Bescheiden rol van den vader in de kinderopvoeding 38
Eerste kinderspelen 40
Beteekenis van het spel bij de Grieken 41
Gering standsverschil 42
Algemeenheid van het spel 43
Het balspel 44 Spel op de krijtstreep 45 Grijpbal 46 Ourania 47
Koning en Ezel 48
Blindemanspelen 48 De Vlieg 48 De Pot 49
Zakdoekjeleggen 50
De schildpad (chelichelone) 50
Hasardspelen, dobbelspel 52
De koten (astragaloi), sinds Homerus bekend (Patroclus) 53
Schervenspel 54
Tollen 54
Kwartels- en Hanen-gevechten 55
Waardeering van wedijver en eerzucht 56
TWEEDE HOOFDSTUK.
De knaap gaat naar school 59
Zijn leidsman, de paedagoog 59
Paedagogie in het heroïsche tijdperk 60
Phoinix bij Homerus 61
Adrastus bij Herodotus 61
Dorische en Attische agoge 62
De eukosmia en de vrije beweging op straat 63
De knapen zonder hun paedagoog 65
Gewijzigde beoordeeling der paedagogie: Plato’s Lysis 67
Uitbreiding der staatszorg in lateren en onthouding in vroegeren tijd 69
Staatssubsidiën sinds de derde eeuw 71
Algemeenheid van lager onderwijs 72
Inrichting der scholen in vroeger en later tijd 74
Levenspositie van den schoolmeester 76
Theoretische grondbeginselen van zijn onderwijs 79
Het eerste leesonderricht, tevens spreekonderricht 81
Het schrijven 83
Beperktheid der schrijfkunst 84
Uitbreiding van ’t schoonschrijven in lateren tijd 85
Omvang van het lager onderricht en duur van den schooltijd 87
Klassen- en groepen-onderwijs 88
Opklimming van klas tot klas 89
Uitbreiding van het leesonderwijs tot declamatie 89
Beteekenis der Homerische poëzie in het Attische jongensleven 90
Elementair rekenonderricht 91
Het rekenen op de vingers en op den abacus 92
Bezwaren der Grieksche multiplicatie en der herleidingen 94
Bestudeering der stelsels van munten en maten 96
Eerste ontwikkeling der mathesis 98
Herkomst der mathematische wetenschap 100
De inhoud der eerste leerboeken 101
Geleidelijke systematiseering van het meetkundig onderwijs 102
De historie in het lager onderwijs 104
De geografie 105
Eerste ontwikkeling der aardrijkskunde 105
De kaart van Hecataeus 106
Moeilijkheden in de eerste wetenschappelijke aardbeschrijving 107
Herodotus en Hecataeus 108
Kaarten in Atheensche scholen 108
Uitbreiding van leertijd en leerstof 110
De school van den citharist 112
Antieke waardeering der muziek 112
Lierspel en lyrische poëzie 113
Literaire en religieuze argumenten voor het muzikaal onderwijs 114
Beteekenis en praktijk van het schoolonderricht in de muziek 115
Phorminx, citharis en cithara 116
Het viersnarig en het zevensnarig instrument 117
Uitbreiding der begeleidingstechniek 118
Cither en fluit 120
De gymnastiek 122
Doel der gymnastische oefeningen 123
Strijd over haar nut 123
De gymnastiek bij Lucianus 124
Palaestren en Gymnasiën 125
De palaestra eene particuliere school 126
De gymnasiën publieke inrichtingen 126
De Gymnastiekmeester (paidotribes) 127
Vakken van onderricht; het dansen, springen, hardloopen, discusworp, vuistgevecht en worsteling 128
De jongens buiten de school 132
Godsdienstige feesten 133
DERDE HOOFDSTUK.
Wijzigingen in de opvoedkundige theorieën en in de wenschen der Attische jeugd 137
Verlangen naar voortgezet onderwijs 140
Uitbreiding van lectuur en grammatica 141
Het teekenen als vak van propaedeuse 142
Geleidelijke vorming der encyclopaedie 142
Verschil van inzichten en van standsbehoeften in het Athene der vierde eeuw 144
Beteekenis van het sophisten-onderricht 146
Hoofddoel: de rhetoriek 148
Hare bestrijding door Plato 149
Plato’s eigen onderwijs in de Akademie geen knapenonderricht 150
De school van Isocrates 151
Doel van zijn onderwijs in de philosophische rhetorica 152
Zijne beteekenis als leermeester 153
Practische resultaten 154
De instelling der Ephebie 155
Oudere en jongere Epheben 156
Inleiding tot het burgerschap 156
Vergadering van phratria en demos 157
Onderzoek in den Raad 158
Instelling van Sophronisten en Kosmeten 159
Hunne verhouding tot de Epheben 160
Noodzakelijkheid van hun toezicht tot verbetering der discipline 162
Eerste rondgang der Epheben 164
Oefeningen in het Gymnasion 166
Deelname der Epheben aan de staatsfeesten 168
Panathenaeën en Promeatheusfeest 169
Scheiding der standen in de Ephebie 170
Het ruitercorps 171
Garnizoensdienst der Epheben 172
Plechtigheden aan het eind van het eerste jaar 173
Theaterzitting: huldiging der Weezen 175
Volksvergadering ter inspectie van de Epheben 176
Eedaflegging in den tempel van Aglauros 177
Afscheid van de Ephebie 179
Besluit 180