Note 95 — Chapter VIII · PLATONIC COMPOSITIONS GENERALLY.

On this point the scholastic manner of handling in the Middle Ages furnishes a good illustration for the Platonic dialectic. I borrow a passage from the treatise of M Hauréau, De la Phil. Scolastique, vol. ii. p. 190.

“Saint Thomas pouvait s’en tenir là: nous le comprenons, nous avons tout son système sur l’origine des idées, et nous pouvons croire qu’il n’a plus rien à nous apprendre à ce sujet: mais en scolastique, il ne suffit pas de démontrer, par deux ou trois arguments, réputés invincibles, ce que l’on suppose être la vérité, il faut, en outre, répondre aux objections première, seconde, troisième, &c., &c., de divers interlocuteurs, souvent imaginaires; il faut établir la parfaite concordance de la conclusion enoncée et des conclusions precédents ou subséquentes; il faut réproduire, à l’occasion de tout problème controversé, l’ensemble de la doctrine pour laquelle on s’est déclaré.”